LEÇON 6: LES LOISIRS ET LES SPORTS - Questions & Answers

Dis vrai ou faux :
Say true or false :

1. Les quatre amis, ils ont pris leur déjeuner.
1. The four friends, they had their lunch.
Réponse : Vrai
Answer : True

2. Kunal et Akanksha sont allés au stade de France pour voir un match de foot.
2. Kunal and Akanksha went to the Stade de France to see a football match.
Réponse : Faux
Answer : False

3. Kunal attendait Akanksha pendant 2 heures.
3. Kunal waited for Akanksha for 2 hours.
Réponse : Faux
Answer : False

4. Akanksha est allée à la poste pour envoyer un colis.
4. Akanksha went to the post office to send a parcel.
Réponse : Vrai
Answer : True

5. Akanksha est restée toute la soirée devant la télé.
5. Akanksha stayed all evening in front of the TV.
Réponse : Faux
Answer : False

A TOI
YOUR TURN

I. Fais une enquête auprès de tes parents/ tes grands-parents à l'aide des questions suivantes :
I. Conduct a survey with your parents/grandparents using the following questions :

Quand vous étiez jeunes,
When you were young,

1. Est-ce-que vous receviez de l'argent de poche régulièrement?
1. Did you receive pocket money regularly?
Réponse : Oui, nous recevions de l'argent de poche de temps en temps.
Answer : Yes, we received pocket money from time to time.

2. Comment dépensiez-vous cet argent?
2. How did you spend this money?
Réponse : Nous achetions des bonbons et des bandes dessinées.
Answer : We bought candies and comic books.

3. Quelles étaient vos activités préférées?
3. What were your favorite activities?
Réponse : Nous jouions dehors avec nos amis et nous lisions des livres.
Answer : We played outside with our friends and read books.

II. Et maintenant pose les questions suivantes à tes camarades :
II. And now ask the following questions to your classmates :

1. Est-ce-que vous recevez de l'argent de poche?
1. Do you receive pocket money?
Réponse : Oui, je reçois de l'argent de poche chaque mois.
Answer : Yes, I receive pocket money every month.

2. Si l'on vous donne de l'argent de poche, comment dépenserez-vous cet argent?
2. If you are given pocket money, how will you spend this money?
Réponse : Je l'économiserai pour acheter un nouveau jeu vidéo.
Answer : I will save it to buy a new video game.

3. Quelles sont vos activités préférées?
3. What are your favorite activities?
Réponse : Mes activités préférées sont jouer au football et regarder des films.
Answer : My favorite activities are playing football and watching movies.

J'apprends à exprimer l'obligation :
I learn to express obligation :

Observe et complète selon le modèle:
Observe and complete according to the model:

Dans l'avion
On the plane

1. Vous devez porter des chaussures assez confortables.
1. You must wear comfortable enough shoes.
= Il faut porter des chaussures assez confortables.
= It is necessary to wear comfortable enough shoes.
= Portez des chaussures assez confortables.
= Wear comfortable enough shoes.

2. Levez-vous et marchez pendant le vol !
2. Stand up and walk during the flight !
= Vous devez vous lever et marcher pendant le vol.
= You must stand up and walk during the flight.
= Il faut vous lever et marcher pendant le vol.
= It is necessary to stand up and walk during the flight.

À la plage
At the beach

Pour éviter un coup de soleil,
To avoid a sunburn,

1. Il faut mettre un chapeau quand vous êtes au soleil.
1. It is necessary to put on a hat when you are in the sun.
= Vous devez mettre un chapeau quand vous êtes au soleil.
= You must put on a hat when you are in the sun.
= Mettez un chapeau quand vous êtes au soleil.
= Put on a hat when you are in the sun.

2. Il faut boire beaucoup d'eau.
2. It is necessary to drink a lot of water.
= Vous devez boire beaucoup d'eau.
= You must drink a lot of water.
= Buvez beaucoup d'eau.
= Drink a lot of water.

3. Vous ne devez pas rester au soleil entre midi et 14 h.
3. You must not stay in the sun between noon and 2 p.m.
= Il ne faut pas rester au soleil entre midi et 14 h.
= It is not necessary to stay in the sun between noon and 2 p.m.
= Ne restez pas au soleil entre midi et 14 h.
= Do not stay in the sun between noon and 2 p.m.

FAIS DU SPORT!
DO SPORTS!

Relie les deux colonnes :
Match the two columns :

1. Image de raquette et balle de tennis : DU TENNIS
1. Image of racket and tennis ball : TENNIS
2. Image d'un ballon de foot : DU FOOTBALL
2. Image of a football : FOOTBALL
3. Image d'un ballon de basket : DU BASKET
3. Image of a basketball : BASKETBALL
4. Image d'une planche à voile : DE LA VOILE
4. Image of a windsurf board : SAILING
5. Image de quelqu'un qui nage : DE LA NATATION
5. Image of someone swimming : SWIMMING
6. Image de saut en hauteur : DE L'ATHLÉTISME
6. Image of high jump : ATHLETICS
7. Image de jambes qui marchent : DE LA MARCHE
7. Image of walking legs : WALKING

Dis vrai ou faux :
Say true or false :

1. Il y a 3 parties dans le programme.
1. There are 3 parts in the program.
Réponse : Faux
Answer : False

2. Il y a des compétitions de groupes.
2. There are group competitions.
Réponse : Vrai
Answer : True

3. On trouve de la danse indienne dans le programme.
3. We find Indian dance in the program.
Réponse : Vrai
Answer : True

4. On trouve des danses de pays différents.
4. We find dances from different countries.
Réponse : Vrai
Answer : True

A TOI
YOUR TURN

A l'aide de ce programme, prépare un programme de danse et de musique de ton choix avec tes ami(e)s. Quelles danses et musiques choisis-tu ?
With the help of this program, prepare a dance and music program of your choice with your friends. Which dances and music do you choose ?
Réponse : Nous choisissons la danse Bollywood avec de la musique indienne entraînante et la danse Celtique avec de la musique traditionnelle.
Answer : We choose Bollywood dance with catchy Indian music and Celtic dance with traditional music.

Je révise ce que je viens d'apprendre :
I revise what I have just learned :

A TOI
YOUR TURN

I. Lis le conte et entoure la bonne réponse :
I. Read the tale and circle the right answer :

Il était (a été/était) une fois un roi qui s'appelait (s'est appelé/s'appelait) Midas. Il aimait (a aimé/aimait) avoir beaucoup d'argent. Il ne pensait (n'a pensé/ne pensait) qu'à l'argent tout le temps et il en voulait (a voulu/voulait) de plus en plus. Alors il a prié (a prié/priait) à Dieu tous les jours. Dieu était (a été/était) content de sa dévotion et lui a dit (a dit/disait) : « Midas, tout ce que tu toucheras, se transformera en or. » Midas était (a été/était) très heureux de ce don. Il a touché (a touché/touchait) la table, les assiettes, les verres .... Quelle surprise ! Ils se sont transformés en or.
Le soir, quand il se promenait (s'est promené/se promenait) dans le jardin, la petite princesse, heureuse de voir son père a couru (a couru/courait) vers lui. Hélas ! Elle aussi, elle est devenue (est devenue/devenait) une statue d'or.
Once upon a time, there was (was) a king who was called (was called) Midas. He loved (loved) having a lot of money. He thought (thought) only of money all the time and he wanted (wanted) more and more of it. So he prayed (prayed) to God every day. God was (was) happy with his devotion and said (said) to him : "Midas, everything you touch, will turn into gold." Midas was (was) very happy with this gift. He touched (touched) the table, the plates, the glasses .... What a surprise ! They turned into gold.
In the evening, when he was walking (was walking) in the garden, the little princess, happy to see her father ran (ran) towards him. Alas ! She too, she became (became) a golden statue.

II. Lis le texte et réponds aux questions ci-dessous par des phrases complètes :
II. Read the text and answer the questions below with complete sentences :

1. Pourquoi Paul est-il allé à la boulangerie?
1. Why did Paul go to the bakery?
Réponse : Paul est allé à la boulangerie parce qu'il est très gourmand et il avait faim.
Answer : Paul went to the bakery because he is very greedy (loves food) and he was hungry.

2. A-t-il acheté quelque chose là-bas?
2. Did he buy something there?
Réponse : Non, il n'a rien acheté car malheureusement la boulangerie était fermée.
Answer : No, he did not buy anything because unfortunately the bakery was closed.

3. Pourquoi est-ce que Paul est allé chez sa voisine?
3. Why did Paul go to his neighbor's house?
Réponse : Paul est allé chez sa voisine parce qu'elle aimait faire des gâteaux.
Answer : Paul went to his neighbor's house because she liked to make cakes.

4. Qu'est-ce que sa voisine préparait?
4. What was his neighbor preparing?
Réponse : Sa voisine était en train de faire des tartes aux pommes.
Answer : His neighbor was making apple tarts.

5. Est-ce que Paul a économisé son argent de poche? Comment?
5. Did Paul save his pocket money? How?
Réponse : Oui, il a économisé son argent de poche car la voisine lui a offert une tarte et il ne l'a pas payée.
Answer : Yes, he saved his pocket money because the neighbor offered him a tart and he did not pay for it.

III. Dis autrement :
III. Say differently :

1. Pour notre lycée, il y a seulement un arrêt de bus.
1. For our high school, there is only one bus stop.
= Pour notre lycée, il n'y a qu'un arrêt de bus.
= For our high school, there is only one bus stop.

2. Ma tante n'est restée que 3 jours.
2. My aunt stayed only 3 days.
= Ma tante est restée seulement 3 jours.
= My aunt stayed only 3 days.

3. Dans le bureau de renseignements, il n'y a qu'un téléphone.
3. In the information office, there is only one telephone.
= Dans le bureau de renseignements, il y a seulement un téléphone.
= In the information office, there is only one telephone.

4. Il a seulement 16 ans, mais, il a gagné le prix pour son courage exemplaire.
4. He is only 16 years old, but he won the prize for his exemplary courage.
= Il n'a que 16 ans, mais, il a gagné le prix pour son courage exemplaire.
= He is only 16 years old, but he won the prize for his exemplary courage.

IV. Remplis le blanc en utilisant: Il faut/devoir/Impératif
IV. Fill in the blank using: Il faut/devoir/Imperative

1. Le père dit à son fils
1. The father says to his son
« Il fait froid. Fermer la porte. »
"It is cold. Close the door."
« Ferme la porte. »
"Close the door."
« Tu dois fermer la porte. »
"You must close the door."
« Il faut fermer la porte. »
"It is necessary to close the door."

2. Le professeur dit à l'élève
2. The teacher says to the student
« Être attentif en classe. »
"Pay attention in class."
« Sois attentif en classe. »
"Be attentive in class."
« Tu dois être attentif en classe. »
"You must be attentive in class."
« Il faut être attentif en classe. »
"It is necessary to be attentive in class."

3. La mère dit à l'enfant
3. The mother says to the child
« Ranger la chambre. »
"Tidy the room."
« Range la chambre. »
"Tidy the room."
« Tu dois ranger la chambre. »
"You must tidy the room."
« Il faut ranger la chambre. »
"It is necessary to tidy the room."

BILAN 2
ASSESSMENT 2

Je révise ce que j'ai appris dans cette unité :
I revise what I have learned in this unit :

I. Complète avec le futur simple et le futur proche :
I. Complete with the simple future and the near future :

1. L'année prochaine, je reviendrai (revenir) de la France avec ma sœur.
1. Next year, I will come back (come back) from France with my sister.

2. Demain, il fera beau (faire).
2. Tomorrow, it will be beautiful weather (be/do).

3. Dans quelques minutes, il va boire (boire) du café.
3. In a few minutes, he is going to drink (drink) coffee.

4. Bientôt, nous allons aller (aller) au cinéma.
4. Soon, we are going to go (go) to the cinema.

5. Ils vont rentrer (rentrer) dans une heure.
5. They are going to return (return) in an hour.

II. Complète :
II. Complete :

être : sois, soyons, soyez
to be : be, let's be, be

avoir : aie, ayons, ayez
to have : have, let's have, have

aller : va, allons, allez
to go : go, let's go, go

se promener : promène-toi, promenons-nous, promenez-vous
to walk : walk, let's walk, walk

ne pas vendre : ne vends pas, ne vendons pas, ne vendez pas
not to sell : do not sell, let's not sell, do not sell

III. Complète le bulletin de météo avec les mots ci-dessous :
III. Complete the weather forecast with the words below :
(pluies/beau/froid/clair/nuageux)
(rains/beautiful/cold/clear/cloudy)

Aujourd'hui, le temps restera froid, au nord de l'Inde. Dans les régions de l'ouest, il fera beau, et le ciel sera clair. Une bonne journée pour sortir. Au sud, le ciel sera nuageux avec une possibilité de pluies.
Today, the weather will remain cold, in the north of India. In the western regions, it will be beautiful, and the sky will be clear. A good day to go out. In the south, the sky will be cloudy with a possibility of rains.

IV. Dis autrement :
IV. Say differently :

P. ex. :
E.g. :
Il faut travailler dur.
It is necessary to work hard.
Vous devez travailler dur.
You must work hard.
Travaillez dur!
Work hard!

1. Vous devez porter des lunettes de soleil.
1. You must wear sunglasses.
= Il faut porter des lunettes de soleil.
= It is necessary to wear sunglasses.
= Portez des lunettes de soleil.
= Wear sunglasses.

2. Bois du lait!
2. Drink milk!
= Il faut boire du lait.
= It is necessary to drink milk.
= Tu dois boire du lait.
= You must drink milk.

V. Pose des questions :
V. Ask questions :

1. Le train arrive à 9h00.
1. The train arrives at 9:00.
Réponse : À quelle heure le train arrive-t-il ?
Answer : At what time does the train arrive?

2. Non, ils se sentent mal.
2. No, they feel bad.
Réponse : Est-ce qu'ils se sentent bien ?
Answer : Do they feel well?

3. Il est allé en Suisse pour une semaine.
3. He went to Switzerland for a week.
Réponse : Où est-il allé pour une semaine ?
Answer : Where did he go for a week?

4. Si, il est fatigué.
4. Yes, he is tired.
Réponse : N'est-il pas fatigué ?
Answer : Isn't he tired?

5. Il y a deux voitures dans le parking.
5. There are two cars in the parking lot.
Réponse : Combien de voitures y a-t-il dans le parking ?
Answer : How many cars are there in the parking lot?

VI. Corrige les fautes :
VI. Correct the mistakes :

1. Ils sont besoin d'argent.
1. They are need of money.
Réponse : Ils ont besoin d'argent.
Answer : They need money.

2. Elle est vingt ans.
2. She is twenty years old.
Réponse : Elle a vingt ans.
Answer : She is twenty years old.

3. J'ai gagné le match, ma mère a contente.
3. I won the match, my mother has happy.
Réponse : J'ai gagné le match, ma mère est contente.
Answer : I won the match, my mother is happy.

4. La semaine dernière, il ira en Canada.
4. Last week, he will go in Canada.
Réponse : La semaine dernière, il est allé au Canada.
Answer : Last week, he went to Canada.

5. Dans cinq minutes, il vient d'arriver dans la salle de classe.
5. In five minutes, he has just arrived in the classroom.
Réponse : Dans cinq minutes, il va arriver dans la salle de classe.
Answer : In five minutes, he is going to arrive in the classroom.

VII. Fais selon l'exemple :
VII. Do according to the example :

Quand je sors avec mes amis, ma mère me dit de
When I go out with my friends, my mother tells me to

1. me dépêcher.
1. hurry up.
= « dépêche-toi ! »
= "hurry up!"

2. prendre mon portable.
2. take my mobile.
= « prends ton portable ! »
= "take your mobile!"

3. ne pas parler aux étrangers.
3. not speak to strangers.
= « ne parle pas aux étrangers ! »
= "do not speak to strangers!"

4. rester en groupe.
4. stay in a group.
= « reste en groupe ! »
= "stay in a group!"

5. rentrer à l'heure.
5. return on time.
= « rentre à l'heure ! »
= "return on time!"

VIII. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l'imparfait :
VIII. Put the verbs in parentheses in the passé composé or the imperfect :

1. Avant-hier, j' ai écouté (écouter) une belle chanson de Lata Mangeskar.
1. Day before yesterday, I listened (listen) to a beautiful song by Lata Mangeshkar.

2. Hier, ils ont fait (faire) leur devoir.
2. Yesterday, they did (do) their homework.

3. Autrefois, il y avait (avoir) 30 élèves dans cette classe mais aujourd'hui il n'y a que 22.
3. In the past, there were (have) 30 students in this class but today there are only 22.

4. J' ai mis (mettre) 20 minutes à écrire un courriel.
4. I took (put) 20 minutes to write an email.

5. Toute la journée, nous sommes restés (rester) dans la chambre.
5. All day long, we stayed (stay) in the room.

IX. Remplis les blancs avec: à, au, en, à la etc.
IX. Fill the blanks with: à, au, en, à la etc.

1. Je vais au Canada. Mes cousins habitent à Toronto.
1. I am going to Canada. My cousins live in Toronto.

2. Les journalistes veulent aller aux Etats-Unis.
2. The journalists want to go to the United States.

3. Ma soeur est allée en Italie.
3. My sister went to Italy.

4. Vous partirez en vacances en Angleterre.
4. You will leave on vacation to England.

5. Nous déménageons à Madrid en Espagne.
5. We are moving to Madrid in Spain.

X. Remplis les blancs avec les verbes être/avoir :
X. Fill the blanks with the verbs to be/to have :

1. L'agent de police est en colère contre le mauvais chauffeur.
1. The police officer is angry at the bad driver.

2. Est-ce que tu es libre maintenant?
2. Are you are free now?

3. Pierre est ravi d'avoir la visite de son bon ami, Michel.
3. Pierre is delighted to have the visit of his good friend, Michel.

4. Le cours est ennuyeux. Donc j' ai sommeil.
4. The class is boring. So I have sleepiness (I am sleepy).

5. Le professeur a envie de nous amener à une soirée musicale.
5. The teacher has the desire to take us to a musical evening.

XI. Transforme les verbes entre parenthèses au temps convenable :
XI. Transform the verbs in parentheses in the suitable tense :

1. Hier, Hélène s'est levée (se lever) assez tard.
1. Yesterday, Helen got up (get up) quite late.

2. Cet après-midi je vais me reposer (se reposer) parce que je suis fatigué.
2. This afternoon I am going to rest (rest) because I am tired.

3. Demain tu te promèneras (se promener) avec Catherine?
3. Tomorrow you will walk (walk) with Catherine?

4. Hier, toutes les étudiantes se sont assises (s'asseoir) dans le jardin.
4. Yesterday, all the female students sat down (sit down) in the garden.

5. Dans cinq minutes, le bus va s'arrêter (s'arrêter) à l'arrêt de bus.
5. In five minutes, the bus is going to stop (stop) at the bus stop.

XII. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l'imparfait :
XII. Put the verbs in parentheses in the passé composé or the imperfect :

Il était une fois un jeune garcon qui (s'appeler) s'appelait Aladin. Il (être) était le fils de Mustafa le tailleur. Le jeune garçon (passer) passait son temps à s'amuser avec les autres jeunes de son âge.
Un jour, quand il (marcher) marchait dans les rues, un étranger (s'approcher) s'est approché de lui, il (s'arrêter) s'est arrêté et (observer) a observé longuement Aladin. Enfin, il (dire) a dit : « Mon enfant, tu es le fils de Mustafa le tailleur, n'est-ce pas? »
- Si, (repondre) a répondu le petit garçon, mais ma mère et moi, nous vivons seuls.
Once upon a time there was a young boy who (was called) was called Aladdin. He (be) was the son of Mustafa the tailor. The young boy (spend) spent his time having fun with other youths of his age.
One day, when he (walk) was walking in the streets, a stranger (approach) approached him, he (stop) stopped and (observe) observed Aladdin for a long time. Finally, he (say) said : "My child, you are the son of Mustafa the tailor, aren't you?"
- Yes, (reply) replied the little boy, but my mother and I, we live alone.

XIII. Tu as fait un voyage intéressant pendant les vacances d'été. Décris ce voyage en utilisant le passé composé et l'imparfait (dix phrases).
XIII. You made an interesting trip during the summer holidays. Describe this trip using the passé composé and the imperfect (ten sentences).
Réponse : L'été dernier, je suis allé à Paris avec ma famille. Le voyage était très long mais confortable. Il faisait très beau quand nous sommes arrivés. Nous avons visité la Tour Eiffel le premier jour. Elle était immense et magnifique. Ensuite, nous nous sommes promenés près de la Seine. L'eau était très calme et claire. Nous avons mangé des croissants dans une petite boulangerie qui sentait très bon. J'ai pris beaucoup de photos de cette belle ville. C'était un voyage inoubliable !
Answer : Last summer, I went to Paris with my family. The trip was very long but comfortable. It was very beautiful weather when we arrived. We visited the Eiffel Tower on the first day. It was huge and magnificent. Then, we walked near the Seine. The water was very calm and clear. We ate croissants in a small bakery that smelled very good. I took a lot of photos of this beautiful city. It was an unforgettable trip!

XIV. Tu es allé(e) à un endroit touristique en France. Ecris une carte postale à l'aide des mots suivants :
XIV. You went to a tourist place in France. Write a postcard using the following words :
une belle ville - gens sympathiques - monuments historiques - bonne cuisine - acheter des souvenirs.
a beautiful city - friendly people - historical monuments - good food - buy souvenirs.
Réponse :
Chère amie,
Je suis à Lyon, c'est une belle ville ! Les gens ici sont très sympathiques. J'ai visité beaucoup de monuments historiques intéressants. J'ai aussi goûté à la bonne cuisine de la région, c'est délicieux. Demain, je vais acheter des souvenirs pour tout le monde. À bientôt !
Answer :
Dear friend,
I am in Lyon, it is a beautiful city ! The people here are very friendly. I visited many interesting historical monuments. I also tasted the good food of the region, it is delicious. Tomorrow, I am going to buy souvenirs for everyone. See you soon !

XV. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé :
XV. Put the verbs in parentheses in the passé composé :

Cette nuit, des cambrioleurs (s'introduire) se sont introduits dans notre maison pendant que nous dormions. Ils (dérober) ont dérobé le sac à main de ma mère, et (prendre) ont pris sa voiture avant de s'enfuir. Nous (ne rien entendre) n'avons rien entendu. Les voleurs (passer) sont passés par la fenêtre. Ils (pouvoir) ont pu ouvrir la fenêtre avec un fil de fer. Quand nous (se réveiller) nous sommes réveillés le matin, il faisait froid dans la maison. Maman (aller) est allée faire le tour de la maison et elle (trouver) a trouvé que la fenêtre ouverte et (comprendre) a compris tout de suite. Elle (regarder) a regardé par la fenêtre et (s'écrier) s'est écriée : « Oh! Ma voiture! ... elle n' est plus là! » Maman (appeler) a appelé immédiatement la police. Les policiers (arriver) sont arrivés presque tout de suite. Ils nous (interroger) ont interrogés et (écrire) ont écrit toutes les réponses dans un carnet. Ils (examiner) ont examiné la fenêtre et les abords de la maison. Ils (repartir) sont repartis en nous laissant seuls.
Last night, burglars (break in) broke in our house while we were sleeping. They (steal) stole my mother's handbag, and (take) took her car before fleeing. We (hear nothing) heard nothing. The thieves (pass) passed through the window. They (be able to) were able to open the window with a wire. When we (wake up) woke up in the morning, it was cold in the house. Mom (go) went to take a tour of the house and she (find) found the open window and (understand) understood immediately. She (look) looked out the window and (exclaim) exclaimed : "Oh! My car! ... it is no longer there!" Mom (call) called the police immediately. The police officers (arrive) arrived almost immediately. They (interrogate) interrogated us and (write) wrote all the answers in a notebook. They (examine) examined the window and the surroundings of the house. They (leave) left leaving us alone.

XVI. Lis le texte ci-dessous :
XVI. Read the text below :

1. Coche la bonne réponse :
1. Tick the right answer :

A. Ce texte
A. This text
i. raconte la vie des étudiants.
i. tells the life of the students.
ii. donne des renseignements sur le travail des étudiants étrangers.
ii. gives information on the work of foreign students.
iii. demande aux étudiants de travailler pendant les vacances universitaires.
iii. asks students to work during university holidays.
Réponse : ii. donne des renseignements sur le travail des étudiants étrangers.
Answer : ii. gives information on the work of foreign students.

B. D'après le texte, un étudiant étranger peut travailler
B. According to the text, a foreign student can work
i. toute l'année.
i. all year long.
ii. pendant les vacances d'été.
ii. during the summer holidays.
iii. tous les week-ends.
iii. every weekend.
Réponse : ii. pendant les vacances d'été.
Answer : ii. during the summer holidays.

C. «Le travail ne peut pas excéder trois mois» veut dire les élèves peuvent travailler
C. "The work cannot exceed three months" means the students can work
i. trois mois au minimum.
i. three months at minimum.
ii. trois mois au maximum.
ii. three months at maximum.
iii. plus de trois mois.
iii. more than three months.
Réponse : ii. trois mois au maximum.
Answer : ii. three months at maximum.

2. Complète avec les mots du texte :
2. Complete with the words from the text :

A. Les jeunes de moins de 18 ans n'ont pas la permission de conduire une voiture, ils n'ont pas d'autorisation de conduire.
A. Young people under 18 years old do not have the permission to drive a car, they do not have the authorization to drive.

B. Ces étudiants n'ont pas de nationalité française. Donc, en France, ils sont des étudiants étrangers.
B. These students do not have French nationality. Therefore, in France, they are foreign students.

C. Les étudiants ont fini leurs études universitaires, c'est-à-dire ils ont accompli leurs études.
C. The students have finished their university studies, that is to say they have accomplished their studies.

D. «Il faut faire une demande d'autorisation» veut dire chaque étudiant doit faire une autorisation.
D. "It is necessary to make a request for authorization" means each student must make an authorization.

3. Complète le texte suivant :
3. Complete the following text :

A. Un étudiant étranger peut demander une autorisation de travail si
A. A foreign student can request a work authorization if
i. il a accompli une année d'études en France.
i. he has accomplished a year of studies in France.
ii. il veut travailler pendant les vacances universitaires.
ii. he wants to work during university holidays.

B. De tous les pays membres du CCE, les étudiants d' Espagne et du Portugal ont besoin d'une autorisation de travail.
B. Of all the member countries of the EEC, the students of Spain and Portugal need a work authorization.