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  • Le tunnel sous la Manche, également appelé le « Chunnel », est une merveille d'ingénierie de 37,9 km qui relie la France au Royaume-Uni.
    The English Channel tunnel, also called the "Chunnel," is a 37.9 km engineering marvel that connects France to the United Kingdom.

  • Après avoir passé les contrôles de douane à la Gare du Nord, la famille monte à bord de l'Eurostar.
    After passing through customs at Gare du Nord, the family boards the Eurostar.

  • Le trajet dure seulement deux heures et quinze minutes, et le train arrive à la gare de St Pancras au centre de Londres.
    The journey takes only two hours and fifteen minutes, and the train arrives at St Pancras station in central London.

  • Le chapitre présente les différents types de trains français, notamment le TGV, le Métro, le RER, le TER et le Train Intercités.
    The chapter presents the different types of French trains, notably the TGV, the Metro, the RER, the TER, and the Intercity Train.

  • On apprend à utiliser la préposition « en » pour les véhicules dans lesquels on entre et « à » pour les véhicules sur lesquels on monte.
    One learns to use the preposition "en" for vehicles that one enters and "à" for vehicles that one gets onto.

  • Une section grammaticale importante explique la formation du passé composé avec l'auxiliaire « être ».
    An important grammar section explains the formation of the past tense (passé composé) with the auxiliary verb "être."

  • La liste « DR & MRS VANDER TRAMP » est utilisée pour mémoriser les verbes de mouvement qui se conjuguent avec « être ».
    The "DR & MRS VANDER TRAMP" list is used to memorize the movement verbs that are conjugated with "être."

  • Le texte précise que le participe passé conjugué avec « être » doit s'accorder en genre et en nombre avec le sujet.
    The text specifies that the past participle conjugated with "être" must agree in gender and number with the subject.

  • Enfin, le chapitre explique que certains verbes de mouvement utilisent l'auxiliaire « avoir » lorsqu'ils sont utilisés de manière transitive avec un objet direct.
    Finally, the chapter explains that certain movement verbs use the auxiliary "avoir" when they are used transitively with a direct object.
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